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校园植物科普活动：小学生生态认知与行为改变的实践研究论文

摘要：本文以校园植物科普活动为载体，旨在探讨小学生生态认知与行为改变的实践路径。通过分析校园植物科普活动的现状，提出相应的实践策略，为提高小学生生态素养和培养环保行为提供参考。

关键词：校园植物科普活动；小学生；生态认知；行为改变

一、引言

（一）校园植物科普活动的背景与意义

1.提高小学生生态素养

在当今社会，生态环境问题日益严重，人们对生态环境的重视程度逐渐提高。校园植物科普活动作为一种有效的生态教育方式，有助于培养小学生的生态素养，使他们从小树立环保意识，关注生态环境，为我国生态环境建设贡献力量。

2.促进小学生行为改变

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