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“学练赛评”视域下小学体育课堂教学实践研究

摘要：研究小学体育“学练赛评”一体化教学模式，构建“学练融合、赛评赋能、系统连贯”的教学闭环。以“4×50米接力跑”为例，阐述通过创设结构化情境，设计分层式任务，组织多元化展示，构建发展性评价体系等策略，激发学生主体参与性，促进其运动能力、健康行为与体育品德等综合素养发展，以期为提升教学质量提供实践参考。

关键词：“学练赛评”；小学体育；教学闭环；学练融合；过程性评价

一、“学练赛评”内涵概述

“学练赛评”是构建序列化、体系化小学体育课堂的核心架构，其作用远远超越四个环节的简单叠加。其中，“学”强调体育知识与运动技能的体系化传授，旨在让学生在真