初中数学八下三角形中位线教学设计与实践.pdfVIP

三角形的中位线

1.探索并掌握三角形的中位线的概念、性质。

教学目标2.会利用三角形中位线的性质解决有关问题。

3.经历探索三角形中位线性质的探索过程，发展学生观察能力及抽象思维能力。

教学重点探索并掌握三角形中位线的概念、性质

教学难点三角形中位线的性质的灵活运用

二次备课、设计思

教学过程

路

合作交流：

1.动手操作①剪一个三角形记为△ABC；

②分别取AB、AC的中点D、E，连接DE；

③沿DE将△ABC剪成两部分，将△ADE绕点E旋转180°，得四边形BCFD，如右图：

④四边形BCFD是平行四边形吗？请说明理由。

⑤还有什么发现？

2.说一说三角形的中线与三角形的中位线的区别。

3.根据图中的条件