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高中政治议题式教学课堂实施与评价案例分析

一、引言

随着高中思想政治新课程标准的全面推行，议题式教学成为落实政治学科核心素养、变革传统课堂教学模式的核心路径。议题式教学以真实情境为载体，以结构化议题为纽带，以学生探究为核心，打破了传统政治课堂“教师讲、学生听”的单向灌输模式，引导学生在议题辨析、合作探究、思辨表达中深化知识理解、培育政治认同、法治意识、公共参与和科学精神四大核心素养。本文结合高中政治学科教学实际，深入剖析议题式教学的课堂实施流程、实操案例设计以及多元化评价体系，为高中政治议题式教学的常态化、高效化落地提供参考。

二、高中政治议题式教学的核心内涵与实施原则

（一）核心内涵

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