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指向深度学习的高中历史PBL教学研究.pdf

指向深度学习的高中历史PBL教学研究.pdf

    摘要

    摘要

    随着基础教育课程改革的深入推进，培养学生的历史核心素养已成为学科课程标准

    的核心目标。实现这一培养目标，改进教师的教学方式和学生的学习方式，成为当前历

    史教育领域亟待解决的问题。深度学习理念为提升学生的历史核心素养提供了新的思路

    和方法，而PBL教学作为一种以学生为中心的教学策略，能够有效促进深度学习的开展。

    研究以深度学习与PBL教学为基础，结合建构主义学习理论、情境认知理论和发现

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