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课文《西门豹》优秀教学反思

篇1：课文《西门豹》优秀教学反思

今日，很兴奋听了刘老师教授的阅读课文《西门豹》，受益匪浅。这是一篇颇具戏剧性，引人入胜的历史题材课文。仆人公西门豹的语言诙谐戏谑，含而不露，耐人寻味。他或反话正说，或重话轻说，或话外有音，令人咀嚼之余，回味无穷。刘老师恰如其分地抓住西门豹的语言特点来引导同学从不同的侧面思索问题，收到了事半功倍的教学效果。

刘老师让同学找出了西门豹说的话，并引导同学自己读，读完以后说说自己的感觉，接着刘老师顺着孩子的感觉逐一引导，他设计了这几个问题让同学在品读体会，在体会中感受西门豹镇静老练、足智多谋的语言艺术。“西门豹说河伯还真灵啊，是真话还是反话？为什么？”“西门豹说要去送送新娘，从表面看是什么意思？而实际上他有什么准备？”“西门豹为什么不直截了当发表自己的意思，而偏偏要有意说反话呢？”“麻烦是何意？在句中表达了什么语气？为什么用这样的语气？”“西门豹要巫婆去跟河伯说一声，用意是什么？为什么用这样的说法？”等等。引导同学通过思索理解语意又上升理解篇意，启发同学深刻体会人物聪慧过人，奇妙除恶的特点。老师还奇妙的设计了角色扮演，让同学在理解的.基础上分别扮演西门豹、巫婆、卫士等人，同学表演得挺有意思，通过这一环节使同学更真实地感受到西门豹当时呈现出来的机灵以及巫婆大惊失色的表情和进退不得的苦痛境地。在这个基础上，刘老师还引导同学