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幼儿心理健康教育教案

一、活动名称

我的情绪小怪兽

二、年龄段

中班（4-5岁）

三、活动目标

1.认知目标：认识并分辨常见的四种基本情绪（高兴、生气、难过、害怕），知道每个人都会有不同的情绪。

2.情感目标：体验并接纳自己的各种情绪，初步感受积极情绪带来的愉悦，学习正视消极情绪。

3.技能目标：尝试用简单的语言、表情、动作或绘画等方式表达自己当前的情绪。

四、活动准备

1.物质准备：

*绘本《我的情绪小怪兽》（或自制类似情绪主题的图片故事）。

*四种颜色的情绪小怪兽玩偶或图片（黄色-高兴，蓝色-难过，红色-生气，黑色/紫色-害怕）。

*与情绪相关的表情图片或简笔画（如笑脸、哭脸、生气的脸、害怕的脸）。

*轻快、悲伤、愤怒、紧张的背景音乐片段。

*白纸、彩笔、蜡笔若干。

*“情绪垃圾桶”或“情绪树洞”道具（可选，用于“丢掉”坏情绪的象征性游戏）。

*情绪脸谱图（大张，用于幼儿粘贴自己的情绪卡片）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中已有各种情绪体验，如开心、生气、难过等。

五、活动过程

（一）导入：神秘的情绪小怪兽（约5分钟）

1.情境导入：

教师：“小朋友们，今天老师带来了一位神秘的小客人，它的名字叫‘情绪小怪兽’。这个小怪兽很特别，它每天都会变换不同的颜色，就像我们每天都会有不一样的心情一样。我们