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XX高中2026年春季学期随班就读学生个别化教育方案

随班就读是保障残疾学生平等享有受教育权利、促进教育公平的重要举措，是落实立德树人根本任务、推进全纳教育发展的核心路径。高中阶段是学生身心发展的关键时期，也是随班就读学生实现学业提升、能力发展、融入社会的重要阶段。为切实保障我校随班就读学生的教育权益，尊重学生个体差异，满足不同残疾类型、不同残疾程度学生的个性化教育需求，帮助随班就读学生克服学习障碍、提升综合素养、顺利完成高中阶段学业，促进其全面发展、平等融入校园生活，结合我校2026年春季学期教育教学工作实际，特制定本随班就读学生个别化教育方案。

本方案坚持“以人为本、因材施教、全员参与、协同推进”的原则，立足高中随班就读学生的身心发展特点和学业基础，结合残疾类型（智力残疾、听力残疾、视力残疾、肢体残疾、情绪行为障碍等）和残疾程度，科学制定个性化的教育目标、教学内容、教学方法和评价方式，构建“学校主导、教师负责、家校协同、社会参与”的随班就读教育支持体系，确保每一位随班就读学生都能得到适合的教育，实现“育人为本、适性发展”的教育目标。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“公平、包容、适性、发展”的教育理念，严格遵循《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国残疾人保障法》《残疾人教育条例》等法律法规要求，立足高中