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小学数学课堂中培养学生数学思维的多元评价策略研究论文

摘要：本文以小学数学课堂为背景，探讨如何运用多元评价策略培养学生的数学思维。通过分析现有教育评价体系的不足，提出针对性的多元评价策略，旨在激发学生的学习兴趣，提高数学思维能力，为我国基础数学教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学数学；数学思维；多元评价策略；教育改革

一、引言

（一）1.小学数学教育的重要性

在当今社会，数学素养已成为衡量一个人综合素质的重要指标。小学阶段是培养学生数学素养的关键时期，数学教育不仅要传授知识，更要培养学生的数学思维。然而，传统的教育评价方式往往过于注重考试成绩，忽略了学生数学思维能力的培养。因此，研究如何在小学