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《初中英语课堂中树叶手工制作情境创设的探索》论文

**摘要**

在初中英语教学中，情境创设是连接语言知识与学生生活经验的重要桥梁。当前课堂普遍存在情境与学生生活脱节、形式单一、语言输出机会匮乏等问题，导致学生参与度低、语言运用能力薄弱。本文探索树叶手工制作在初中英语情境创设中的应用，以自然材料为载体，通过“做中学、用中学”的模式，将语言学习与动手实践深度融合。研究发现，树叶手工不仅能激发学生的学习兴趣，还能在真实任务中促进语言交际、思维发展与文化感知，为初中英语情境创设提供低成本、高互动、强体验的新路径。

**关键词**：初中英语；情境创设；树叶手工制作；语言运用；课堂实践

一、引言

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