《蜀道难》统编版高二语文选择性必修下册.pptxVIP

高中语文选择性必修下册第一单元

情境导入：循李白诗笔，探蜀道奇观李白一曲《蜀道难》，笔落惊风雨，诗成泣鬼神。唐代诗评家殷璠盛赞其“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调也。”这“奇”，是奇险的山川，是奇幻的想象，还是奇绝的笔法？是惊世骇俗的情感，还是独步千古的格调？今天这节课，就让我们一同走进这首千古绝唱，从诗风之奇、章法之奇、语言之奇、寓意之奇四个维度，层层探寻《蜀道难》究竟“奇”在何处，感受李白笔下那不可复制的盛唐奇绝。情境任务

活动一诗如其人，诗风之奇””

诗歌特点抨击黑暗政治，关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层百姓，鄙夷世俗，蔑视权贵。内容李白善于从民间文学中汲取营养，想象丰富奇特，风格豪放飘逸，色调瑰玮绚丽，语言清新自然。他主张“清水出芙蓉，天然去雕饰”，是继屈原之后，我国诗坛上伟大的浪漫主义诗人。风格

走进作者李白（701-762），字，号。青年时，漫游全国各地。有“”、“”的大志。“天宝元年，42岁的他在友人贺知章的推荐下，到朝廷为官。以为这下可以大展宏图，实现自己的政治抱负了。然而玄宗只希望他成为一个点缀升平的御用文人；再加上诗人一向傲岸不羁，被权贵排挤，为官一年多即被赶出长安。政治抱负未能实现，使他对当时政治腐败，获得较深认识。天宝三载，在洛阳与诗人杜甫结交。安史之乱中，