单元2 活动1 《信息的获取需要来源》教案黔教版信息科技三年级上册.pdfVIP

信息科技单元2活动一信息的获取需要来源

课题信息的获取需要来源单元单元二学科信息科技年级三年级

《信息的获取需要来源》该课时教材编排了“信息需求要明确—信息来源多种多样—信

教材息来源选择要适当的意义学习活动，能够让学生有创造思维，能够了解信息来源的多种多样，

分析并且能够知道我们为什么要去获取信息，有什么好处。教材编排合理，教学环节注重实践与

理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合三年级学生认知特点。

信息意识：能认识到信息来源的多样性，了解他人、博物馆、图书、智能机器人、电视、

互联网等都是获取信息的渠道。

计算思维：能够根据不同的信息需求，分析并选择合适的信息来源，例如为获取天气信

教学息选择电视、互联网等。

目标数字化学习与创新：能够利用互联网等数字化工具检索制定参观计划所需的信息，感受

互联网作为重要信息来源在数字化学习与信息获取中的作用。

信息社会责任：能够利用多种信息来源获取信息时，初步形成根据信息需求和信息的可

靠性、便捷性选择信息来源的意识。