线段认识与测量：探索、验证与体验.pdfVIP

第3认识线段

课题认识线段和量画线段课型新授课

1.让学生成为探索新知的发现者。

线段的特点是通过学生活动、观察，由他们自己发现的。这样做不仅让学生学到新知识，学会解

决问题，而且在此过程中，培养了学生探索问题的能力。

2.让学生成为生活大课堂的验证者。

设计

日常生活中有大量能触发学生探究思维的问题。通过让学生找生活中的线段，关注“身边事”“身

说明

边物”，激发学生综合运用知识解决身边问题。

3.让学生成为成功的体验者。

问题的激活了学生的思维，学生用正方形纸创造了线段，用线段设计了有趣的图形，品尝了

成功所带来的甘甜。

1.能认识线段，会用语言描述线段的特征，会用尺子测量线段的长度，会画整厘米长的线段，会

学习数线段的条数。

目标2.亲身经历操作活动和观察线段，认识线段、测量线段、画线段、数线段的过程。

3.积极主动参与学习活动，明白数学产生于生活，应用于生活。

学习1.认识线段的特征，能用尺子画线段和量出