认识100万：数据收集与数感培养教学设计.pdfVIP

6.1认识100万

教学目标：

1．借助学生自己熟悉的事物，从不同角度对100万进行感受，发展学生的

数感．

2．鼓励学生通过合作交流，用多种方法进行估算，从多种角度去感受大数

的意义、从事估计活动．

教学重点：感受100万有多大，发展数感

教学难点：利用计算器处理较复杂的数据

教学方法：发现

教学过程：

一、引入：

在日常生活中，存在着大量的数据，请看一看下面的一些数据，通过

这些数据你能得到哪些信息呢？

1．我国中等城市有l00万以上的人口．

2．我国国家馆的占地面积约17万平方米．

3．我国中等收入家庭年收入达l万元．

4．台州市有500多万人口．（不包括）

5．台州市实验中学的占地面积约为80000平方米．

然后让学生自己举生活中的实例（如广场与台州市市府广场面积

的比较，国民生产总值与国民收入的比较等）．

通过数据的对比说明可以