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小学六年级数学折扣计算专项练习

在我们的日常生活中，购物是一项不可或缺的活动。无论是节假日的商场促销，还是电商平台的“双十一”、“六一八”，各种“打折”信息总是吸引着我们的目光。作为六年级的同学，已经具备了一定的数学基础，今天我们就来深入学习“折扣”这一实用的数学知识，让你在未来的购物中不仅能精打细算，更能体会数学与生活的紧密联系。

一、理解“折扣”的含义：数学概念与生活语言的对接

“折扣”，通俗地说，就是商品在原价的基础上降价销售。商家常用“几折”来表示折扣的程度。这里的“折”，其实就是我们数学中的“十分之几”或者“百分之几十”。

*关键概念解析：

*原价：商品最初的定价，也就是未打折前的价格，我们可以把它看作单位“1”。

*折扣率：“几折”就表示十分之几，也就是百分之几十。例如，“打九折”，就是指现价是原价的十分之九，或者说原价的90%。

*现价：商品打折后的实际售价。

小思考：我们常说的“对折”，用百分数表示是多少呢？（答案：50%）

二、折扣计算的核心方法：建立数量关系模型

折扣问题的核心，就是围绕原价、折扣率和现价三者之间的关系展开。掌握了它们之间的数量关系，就能灵活解决各种折扣问题。

1.已知原价和折扣率，求现价：

这是最基本也是最常见的题型。

*数量关系：现价=原价×折扣率（折扣率通常用百分数表示进行计算）

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