12.2正确对待顺境和逆境(配套教案）七年级道德与法治上册（统编版2024）.docxVIP

《正确对待顺境和逆境》教学设计

课题

2024新版《道德与法治》七年级上册第十二课第二框《正确对待顺境和逆境》

核心素养

目标

1.道德修养：正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。

2.健全人格：健全人格：正确面对困难和挫折，战胜困难，增强抗挫折能力；培养积极情绪和坚强的意志；树立积极的人生观、价值观。

教材解析

本框主要阐述了如何正确对待顺境和逆境这个问题。人生既有顺境又有逆境，两者的作用都是两面的，学生应当理性看待生活中的失败和挫折，为正确人生观的确立定良好的基础。正确对待顺境和逆境，要做到顺境不骄，败境不馁，正确认识顺境和逆境的关系知道两者有可能相互转化，从容对待成败得失，使之成为人生成长的阶梯。人们应当以积极的态度应对人生中的顺境和逆境,理解经历挫折和考验有助于走好人生路,增强抗挫折能力。

学情分析

七年级的学生分辨能力、理解能力和自控能力还不强，有可能出现消极人生态度，面对挫折失败会苦恼放弃等情况。本框内容对引领学生进行人生态度及价值的思考，形成正确的人生观、价值观、劳动观具有重大现实意义和教育价值，有助于初中生树立积极的人生态度，热爱生活懂得生命的意义和价值。

教法学法

讲授法、情境创设法、案例分析法

重点

正确认识顺境和逆境。

难点

正确对待顺境和逆境。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

新课导入：

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