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2026年城乡学校共同体课后服务工作计划

为深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及《关于规范中小学校课后服务工作的指导意见》精神，推动城乡教育优质均衡发展，充分发挥城乡学校共同体在资源共享、优势互补中的协同效应，现结合区域教育实际，制定如下：

一、工作背景与目标

随着“双减”政策的深化实施，课后服务已从“全面覆盖”转向“优质提质”阶段。城乡学校共同体作为促进教育资源均衡配置的重要载体，其课后服务的协同发展既是回应家长“急难愁盼”的民生需求，也是落实“五育并举”教育方针的关键抓手。当前，区域内城乡学校在课后服务中仍存在资源分布不均（如乡村学校艺术类、科技类师