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小学低年级数的比较与计算教学方案

一、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生能够熟练掌握100以内数的大小比较方法，并能正确比较数的大小。

2.使学生初步理解加减法的含义，能熟练口算20以内的加减法，掌握100以内加减法的计算方法，能正确进行计算。

3.培养学生初步的估算意识和能力，能结合具体情境进行简单的估算。

（二）过程与方法

1.通过观察、操作、比较、归纳等数学活动，引导学生体验数的比较与计算的过程，理解数学概念。

2.鼓励学生主动参与数学游戏、小组合作等活动，培养学生动手操作能力、语言表达能力和初步的逻辑思维能力。

3.引导学生运用所学知识解决生活中的简单实际问题，体验数学的实用性。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极参与数学活动的热情。

2.在学习过程中，培养学生认真、细致的学习习惯和勇于克服困难的精神。

3.感受数学与生活的密切联系，培养学生用数学眼光观察生活的意识。

二、教学重点与难点

（一）教学重点

1.100以内数的大小比较方法。

2.20以内加减法的口算，100以内加减法（不进位、不退位，以及进位加法和退位减法）的计算方法及算理。

（二）教学难点

1.理解“位数不同的数比较大小”以及“位数相同，从最高位比起”的比较方法。

2.进位加法中“个位满十向十位进一”和退位减法中“个位不够减