第12课《诗经——关雎》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

审美创造感受诗歌画面美、音韵美、情感美，创造性地传承经典。思维能力分析核心意象的象征意义，辩证思考“乐”与“思”、“求”与“礼”之间的情感张力。语言运用感受诗歌重章叠句、双声叠韵的语言特点与四言节奏；理解“兴”的手法及其渲染气氛、引发联想的作用。文化自信了解《诗经》作为我国现实主义诗歌源头的文化地位，初步感知周代礼乐文化背景下健康、真挚、克制的爱情观与君子淑女形象。教学目标

同学们，表达欣赏或喜欢，有很多种方式。比如，我们可以很直接地说‘你真棒’。那么，如果换一种含蓄、优美的方式来传达类似的情感，你会想到什么？”请同学们说说读后的感觉。含蓄、委婉、借景抒情。山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。-