高中美术教学论文 拉近美术与生活的距离 变“训练”为“体验”-美术教学点滴.docxVIP

高中美术教学论文拉近美术与生活的距离变“训练”为“体验”-美术教学点滴

拉近美术与生活的距离变“训练”为“体验”-美术教学点滴摘要：中学美术教师，要重视体现“以为人本”的美术教育观，要注重对学生在美术中的感受和体验过程中所反映出来的生活态度，对人对事的看法和价值取向的培养和正确引导。但目前中学美术课堂教学与学生的生活距离越来越大，学生学习的兴趣和积极性容易受挫，美术教学难以达到比较理想的教学境界。解决这一问题在于：要使美术教育观念与学生生活相结合，要使“消极被动”的体验变为“积极主动”的体验。

关键词：美术教育观念学生生活结合训练体验

国家基础教育新一轮课程改革已经实施几年，作为中学美术教师，要体现“以为人本”的美术教育观，在淡化美术知识技能技巧的同时，更要注重学生在美术中的感受和体验过程中所反映出来的生活态度，对人对事的看法和价值取向，引入到直接经验。发现问题解决问题，激发兴趣培养能力，是广大美术教育工作者所追求的一种理想化的教学境界。但在我们的美术教学中，练习和训练是必不可少的，稍微把握不好就会挫伤一些学生的学习积极性，笔者认为：出现这些问题，原因是多方面的，有教育方法问题也有社会教育、家庭教育的原因，其中较为突出的原因是中学美术课堂教学与学生的生活距离越来越大，那么我们就必须使美术教育观念与学生生活相结合，变学生的“训练”为“体验”，这样能