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护理专业说课教学活动设计

一、活动主题

以说促教，以评促学——提升护理专业教师说课能力，夯实护理教学根基

二、活动背景与目的

（一）活动背景

说课是护理专业教学研讨的核心形式，是教师梳理教学思路、优化教学方案、提升教学能力的重要途径。当前部分护理专业教师在说课中存在“重形式、轻内涵”“重理论、轻实践”的问题，对护理教学重难点把握不准、教学方法与护理岗位需求脱节，难以充分体现护理专业“理实结合、岗课融合”的教学特色。为解决上述问题，搭建护理教师交流展示、互助提升的平台，特开展本次说课教学活动。

（二）活动目的

帮助护理专业教师熟练掌握说课的核心流程、方法和技巧，规范说课内容与表达，提升说课能力。

引导教师深入钻研护理教材、课程标准和岗位需求，优化教学方案，实现“教、学、做、评”一体化，贴合护理岗位实际。

搭建教师交流研讨平台，促进教师之间的经验分享与互助成长，营造重视教学、深耕教学的良好氛围。

检验护理教学改革成果，梳理教学中的问题与不足，为后续教学优化、师资培养提供依据。

三、活动对象与时间

（一）活动对象

护理专业全体授课教师（按教龄分为青年教师组、中年教师组，便于分层评价、精准指导）。

（二）活动时间

活动总时长1.5天（9课时），具体安排如下：

第一天上午（3课时）：说课理论培训、优秀说课案例展示

第一天下午（3课时）：教师分组备课、说课初稿打磨

第二天上午（3课时）：说课