《幼儿园班级组织与管理》_《幼儿园班级组织与管理》_项目四.pptxVIP

;CONTENTS 目 录;;PART 1

小班幼儿的特点;;;;;;;;;;;;;PART 2

幼儿园小班入园管理;（一）入园的意义;（二）入园常见的不适应现象;反抗阶段——嚎啕大哭，又踢又闹；

失望阶段——仍然哭泣，但是断断续续，吵闹的动作减少，不理睬他人，表情迟钝；

超脱的阶段——接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西，玩玩具，但是在看到父母时又会出现悲伤的表情。;（三）入园不适的原因;选择性缄默

可可小朋友在刚进入幼儿园的一段时间内几乎不说话,虽然她在家里话很多。一整天,她只是在向老师提要求时才说最简单的话,如:“我想尿尿。”但她似乎非常注意观察老师和别的小朋友,她看人的眼神非常专注,几乎是紧盯着对方,尤其注意观察老师的言行。她会记住幼儿园一日活动的许多细节,回家后详细地复述给父母听。她告诉妈妈她害怕幼儿园,不想上幼儿园,她说自己也不知道为什么不想说话。;爱哭闹

“我要妈妈!”“我要回家,妈妈不要我了”。这是美美在幼儿园说得最多的话。刚来幼儿园，美美就比别的小朋友爱哭,别的小朋友来幼儿园的第三天就能在大人离开后的一会儿后停止哭闹,自己玩玩具了,还能和老师一起做游戏了。可美美从早晨来园时就不停地哭闹,她像膏药样黏着妈妈,不让妈妈离开;离开妈妈后就要阿姨抱,或者一直站在那里左右摇晃身体,时不时地前后摆动小手。