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小学体育“学—练—赛—评”一体化教学实践探索——以篮球教学为例

摘要：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》明确指出，小学篮球教学要注重兴趣培养，突出技能发展，促进学生全面成长。但当前的篮球教学中存在学习兴趣不浓、技能掌握不牢、课堂内容单一、赛练脱节、评价单调等问题，难以充分落实新课标育人要求，不利于学生体育核心素养的培育。为解决这些问题，本文以小学篮球教学为载体，结合小学生身心发展特点，构建“学—练—赛—评”一体化教学模式，明确各环节的实施逻辑与具体路径：学习环节立足分层设计，夯实学生篮球基础技能；练习环节采用游戏化训练方案，激发学生学习内生动力；比赛环节以赛促练、以赛促学，培