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- 约 36页
- 2026-03-31 发布于北京
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团体心理治疗
2
3
团体辅导
团体咨询
团体治疗
对象
正常人
正常人
病人
目标
知识、资讯的获得
促进想法、情绪、态度行为之改变
人格重建、人格改变和治疗
功能
预防性、发展性
预防性、发展性、矫治性
矫治性、临床性
领导者
教师或辅导员
辅导员
心理治疗师
行为层面
意识的认知活动
意识的思想、情绪问题和行为
意识及潜意识的心理、思想、情绪问题和行为
动力过程
不太重视小组动力
非常重视小组过程和动力
重视小组过程和动力
方法
一般教学活动、技术,为传送知识资料
辅导技术,引导探索、省察
治疗技术,以分析、解释行为
人数
以班级人数为原则
6-8人
少数人为原则
实施地点
学校、机构
学校辅导中心、心理健康中心
医疗诊所、医院心理健康中心
时间
定期
短期
长期
(grouptherapy)
团体治疗
针对少数有心理障碍的人,需要长期性、人格改变的临床服务,由临床心理学家或心理医生实施,在一个较正式组成的小组中进行,协助个人人格及行为上的改变。
任务性质:训练性、发展性、治疗性
结构化程度:结构式、非结构式
成员类型:同质、异质
团体开放程度:开放式、封闭式
4
挥鞭式
进退
文本填充多图片
5
讨论
6
局限性
可行性
人是社会性存在,团体治疗符合个体发展要求
问题的非独特性,团体治疗有利于情感宣泄、经验分享
不同的团体氛围将会对个体产生不同的影
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