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XX高中教导处主任在2026年春季学期学生综合素质评价工作培训会上的讲话

各位老师、同仁们：

大家上午好！春山可望，奋进当时。在2026年春季学期各项教育教学工作稳步推进的关键节点，我们齐聚一堂，召开本次学生综合素质评价工作培训会。首先，我代表学校教导处，向在座各位长期以来在教育教学一线的辛勤付出、对综合素质评价工作的理解与支持，表示衷心的感谢和诚挚的敬意！

学生综合素质评价是深化普通高中育人方式改革的核心举措，是落实“五育并举”教育方针、促进学生全面发展的重要抓手，更是衔接高考综合改革、引导学生树立正确成长观、成才观的关键环节。2026年是我省深化普通高中综合素质评价改革的关键一年，上级教育主管部门对评价工作的规范性、科学性、实效性提出了更高要求，也对我们每一位参与评价工作的老师提出了新的挑战。今天召开本次培训会，核心目的就是统一思想、明确要求、规范流程、细化责任，确保本学期我校学生综合素质评价工作平稳有序、精准高效推进，真正发挥评价的诊断、激励、导向作用，助力每一位学生全面发展、个性成长。

下面，我结合上级文件精神和我校实际情况，就本学期学生综合素质评价工作的重点内容、实施要求和注意事项，讲四个方面的意见，请各位老师认真领会、严格落实。

一、提高政治站位，深刻认识综合素质评价工作的时代意义

各位老师，普通高中学生综合素质评价，打破了“唯分数论”的单一评价模式，构建了“立德树人