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2026年华师大版高中信息技术选择性必修4人工智能初步《第一章人工智能初识》大单元整体教学设计（2022课标）

一、单元概述

人工智能作为21世纪最具革命性的前沿技术，其教育价值在基础教育阶段日益凸显。本单元严格依据《普通高中信息技术课程标准（2022年版）》的核心精神，聚焦选择性必修4模块中“人工智能初步”的开篇章节——“人工智能初识”。该章节不仅是学生系统接触人工智能知识的逻辑起点，更是培养学生计算思维、创新意识与信息社会责任的关键载体。在当今全球数字化转型加速的背景下，人工智能技术已深度融入社会经济的各个维度，从智能医疗诊断到智慧城市建设，从个性化教育推荐到金融风险预测，其应用场景不断突破传统边界，对复合型人才的需求呈现爆发式增长。因此，高中阶段的人工智能启蒙教育肩负着塑造科学认知、激发探索热情、奠定素养基础的三重使命，成为落实新课标“立德树人”根本任务的重要实践路径。

随着教育信息化2.0行动计划的深入推进，新课标明确将人工智能素养纳入学生核心素养体系，强调通过真实情境下的问题解决培养学生的数字化生存能力。本单元设计充分考虑了当代高中生的认知发展规律与知识储备特点，避免陷入技术深奥的误区，转而采用“由浅入深、知行合一”的建构策略。学生在初中阶段已接触过基础编程与信息处理知识，但对人工智能的认知多停留在影视作品的想象层面。本单元通过精心筛选的