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2026年高校课程思政示范课程建设与教学设计创新案例库

一、2026年高校课程思政示范课程建设总体要求

（一）建设核心目标

2026年高校课程思政示范课程建设，牢牢紧扣立德树人根本任务，坚持价值塑造、知识传授、能力培养三者深度融合、有机统一，杜绝思政元素与专业教学“两张皮”。示范课程需立足学科特色与专业培养目标，深入挖掘课程蕴含的思政育人元素，构建系统化、分层级、可落地的育人体系，打造一批有深度、有温度、有特色的课程思政“金课”，发挥示范引领作用，推动全校、全学科课程思政高质量建设，培养兼具专业素养、家国情怀、职业操守、创新精神的高素质人才。

（二）建设核心原则

1.无痕融入原则：思政内容自然嵌入专业教学全流程，贴合知识点、贴合行业、贴合学生成长，不生硬说教、不刻意堆砌，实现润物无声的育人效果。

2.学科适配原则：结合文、理、工、医、艺、农等不同学科特点，精准挖掘专属思政元素，避免同质化、一刀切，凸显专业育人特色。

3.创新赋能原则：结合AI教学、混合式学习、项目式学习等新型教学模式，创新教学设计与教学方法，贴合当代大学生学习习惯，提升育人针对性与吸引力。

4.实效导向原则：摒弃形式化建设，聚焦育人实效，完善教学评价、学情反馈、教学反思机制，持续优化课程思政建设质量。

5.合规守正原则：坚守正确政治方向与价值导向，弘扬主旋律，传递正能量，将理想信念、家国情怀、