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《蝴蝶的大餐》第三课时：毛毛虫变蝴蝶

幼儿园某某某

活动目标：1.了解蝴蝶生长的过程。

2.尝试用语言、动作、绘画等多种方式表现蝴蝶生长的过程。

3.有进一步探索蝴蝶的兴趣。

活动重点：了解蝴蝶生长的过程。

活动难点：尝试用语言、动作、绘画等多种方式表现蝴蝶生长的过程。

活动准备：《丑毛虫的蝴蝶梦》剪辑视频；记录单；笔；音乐等。

活动过程：一．开始部分：导入活动。

师幼共同回忆《蝴蝶的大餐》。

师：前段时间，老师和你们一起读了《蝴蝶的大餐》，里面讲了什么啊？

师：（翻到毛毛虫那一页）为什么讲蝴蝶会讲到毛毛虫呢？

师：那你们知道蝴蝶是怎么变来的吗？

师：那毛毛虫是哪儿来的呢？（若幼儿回答蝴蝶是由毛毛虫变来的。教师可以继续提问）

二．基础部分：幼儿通过看、画、表演，体验蝴蝶成长的四个阶段。

1.师幼共同观看《丑毛虫的蝴蝶梦》视频，共同讨论蝴蝶生长的四个阶段。

师：老师带来了一段好看的视频，我们一起来看一看，蝴蝶是怎么变来的？它的生命中经历了几