整式加减运算及其教学目标与过程.pdfVIP

整式的加减—整式加减运算

教学目标：

1、在复习去括号、添括号及合并同类项法则的基础上进行整式的加减运算；

2、使学生掌握整式加减的一般步骤，熟练进行整式运算。

重点：

整式的加减运算。

难点：

括号前面是“-”号。

过程：

一、复习提问：

1、合并同类项法则；

2、叙述去括号法则；

3、叙述添括号法则；

4、化简：

（1）(3a−4b)+(5b−3a)；

11

(4x−y)−(x−y)

（2）43；

二、讲授新课

1、引入

n

某班合唱队，第一排站了名同学，从第二排起都比前一排多1人，一共站了四

排，则该合唱队一共有多少名同学参加演唱？

（1）第二、三、四排各站了多少名同学？

（2）一至四排共站了多少名同学？

n+n+

(1)+n++

(2)(n+3)

把（2）结果进一步化简，就解决了前面问题。而这实际上就是进行整式

的加减运算。

2、如何进行整式的加减运算呢？

问题1：你能将n+(n