信息化教学设计视觉器官及其保护吴芹.pptVIP

视觉器官及其保护医学检验学院吴芹当前第1页\共有41页\编于星期三\21点

激发学生的学习动机增强学生的求知欲望养成自主学习的习惯有指导的发现学习综合学习课前预习课堂指导课后反馈教师提前将教学视频等教学资料上传至微信群、QQ群等。要求学生课前根据读书提纲进行自主学习。教学策略当前第2页\共有41页\编于星期三\21点

教学设计教师、往届学生、行业专家一起参与教学设计教学资源整合教学目标确立教学过程实施教学效果反馈当前第3页\共有41页\编于星期三\21点

教学分析结构复杂功能抽象资源整合目标确立过程实施效果反馈大一新生刚刚接触基础医学知识熟练使用计算机和手机当前第4页\共有41页\编于星期三\21点

资源整合目标确立过程实施效果反馈眼的结构内容整合视觉的形成及调节视力异常及矫正自主探究相互交流理实一体化资源开发精品课程网站3D仿真FLASH动画视频案例当前第5页\共有41页\编于星期三\21点

知识目标情感目标能力目标知道眼的结构；复述视觉形成及调节；描述近视的形成和矫正的方法。能判断视力异常的正确矫正措施；会设计并开展保护眼睛的健康宣教活动。认同视觉卫生；关爱和帮助有视觉障碍的人群。资源整合目标确立过程实施效果反馈当前第6页\共有41页\编于星期三\21点

教学重点：视力异常及矫正措施。教学难点：视觉的形成及调节。资源整合目标确立过程