教育本质与功能：从广义到狭义探讨.pdfVIP

第一章教育与教育学

第一节教育的发展

教育是培养人的一种社会活动，是社会文化、传递生产经验的和社会生活经验的基本途

径。

广义：凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动，都属于教育。

狭义：以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的，有目的、有系统、有组织的以影响受教育者的身

心发展为直接目标的社会活动。

教育的两种基本功能：教育具有影响社会发展的功能。教育具有影响发展的功能。

教育的本质特点（填）：具有重要的社会功能。

△社会功能表现在：（P1）

①他是人类社会延续发展的必不可少的工具。

②还表现在沟通社会各方面与世界各国的横向联系上。

③在社会中，教育有利于地位的巩固与加强，即教育对于具有

功利性。

教育有正向功能，也有负向功能。且教育的负向功能不会，所以教育不会停止。

教育对社会来说具有功利的价值。

正规教育的标志：制度化教育，近代以学习系统为的教育制度。

制度化教育之前的非正式、非正规的教育为前制度化教育。

19世纪下半期学校教育系统形成，这也意味着教育制度化的形成。

△制度化教育主要是指正规教育，也就是具有层次结构