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课程思政教学案例设计与实践

案例背景

1.课程基本信息

课程名称：专业导论

授课对象：大一新生

学时：32学时

所属学院：信息工程学院

2.课程目标

知识目标：掌握专业领域的基本概念和发展趋势

能力目标：培养分析问题和解决问题的能力

素质目标：增强社会责任感和创新意识

3.学生特点

刚入学，对大学学习生活不适应

对所学专业认知有限

思想活跃，但价值观尚未完全形成

案例设计

1.教学主题

“科技报国：从袁隆平到北斗——科技工作者的家国情怀与使命担当”

2.设计理念

价值引领：以科学家精神为核心，引导学生树立正确的价值观

问题导向：通过案例分析，激发学生思考科技发展与国家命运的关系

体验驱动：结合实践环节，增强学生的参与感和认同感

3.教学目标

知识目标：了解我国重大科技成就及其背后的科学家故事

能力目标：培养批判性思维和团队协作能力

素质目标：厚植爱国主义情怀，增强科技报国的使命感

教学过程

第一环节：导入（15分钟）

教学活动

展示两组对比图片：

清末民初的积贫积弱局面

新中国成立后科技发展的辉煌成就

提问：“这些变化背后有哪些科技工作者做出了贡献？”

思政点挖掘

通过对比，引导学生思考：

“为什么说科学技术是第一生产力？”

“国家命运与个人理想如何相互关联？”

第二环节：案例剖析（60分钟）

教学活动

分组学习：

组A：袁隆平院士的科研历程

组B：北斗团队攻关的故事