语文版初中语文九下故乡.pdfVIP

《故乡》备课手记

一、课型选择

1．认识课文。《故乡》是一篇经典的短篇。它的人物形象塑造、表现手法、

语言的精妙性、的深刻性等都是值得学习、借鉴、欣赏的。

2．编者的意图。探讨要表达的，理解和领悟课文的思想内容和

形式。

3．依据上面两点，选择两的文学欣赏课，让学生以讨论的方式，赏析作品的

特色，进而探讨作品的。

［基本思路：用一个“主问题”和几个“分问题”，把课堂变成一个个“读书——发现

——思考——表述”的活动板块。最后用“课堂练习”补充讨论范围的空白，并让学生的视

角由课内转向社会。］

二、问题设计

1．主问题设计。

细读作品中的描写与叙述，我们就会发现，作者的观察与着笔角度都是极其独特、巧妙

的。可分成四人一组，自由讨论，发现一点读一点。

［合作方案：从侧面进入课文，间接到达的主问题，不是以问句的形式呈现的。因

为不能使学生一开始就处于（被问）的状态，不能影响学生主动意识的充分发挥。

只作伙伴式的谈话，微笑地期待学生畅谈自己的意见，特别是那些具有探究精神的见解。］

2．分问题点拨。

（1）观察