平行线分线段成比例定理教学设计与实践.pdfVIP

平行线分线段成比例定理

一、教学目标：

㈠知识与技能：

1．掌握平行线分线段成比例定理的推论。

2．用推论进行有关计算和证明。

㈡教学思考：

通过探究平行线分线段成比例定理的推论，培养学生数学思维能力。

㈢解决问题：

学生经历观察、操作、探究、交流、归纳、总结过程获得结论，体验解决问

题的多样性，感悟比例中间量的作用。

㈣态度：

1．通过探究活动，给学生创造表现自我的机会，让学生体验成功的喜悦。

2．培养学生合作交流的意识和大胆猜想、乐于探究的良好品质。

3．将学生置于地位、营造和谐的师生气氛。

二、教学重点：推论及应用

三、教学难点：推论的应用

四、教学方法：、探究

五、教学：投影、胶片

六、教学过程：

【活动一】引入新课

问题1上节我们学习了什么内容？本节将研究什么？

学生共同手工拼图，通过思考探究得出结论。

1．操作过程中学生是否把被截得两直线交点放在相应