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《散步》优质课教案

一、课题：《散步》

二、课时：一课时

三、教学目标

1.知识与技能：

*准确、流利、有感情地朗读课文，体会文章的语言特色。

*理解文中关键语句的含义，把握文章主旨。

*学习通过细节描写展现人物情感和性格的写作方法。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、合作探究、师生互动等方式，深入文本，品味语言。

*引导学生联系生活实际，感悟文章所蕴含的家庭亲情与责任。

3.情感态度与价值观：

*感受家庭成员之间互敬互爱、和谐融洽的亲情美。

*体会中年人在家庭中的责任与担当，理解“尊老爱幼”的传统美德。

*培养热爱生活、珍惜亲情的美好情感。

四、教学重难点

1.教学重点：

*品味文章质朴隽永、饱含深情的语言，体会家庭成员间的浓浓亲情。

*理解并感悟文章所展现的家庭责任与传统美德。

2.教学难点：

*理解“我”的抉择过程及其背后所蕴含的责任与担当。

*体会文末“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的深刻含义。

五、教学方法

朗读法、情境创设法、问题引导法、讨论探究法、多媒体辅助教学法

六、教学准备

1.教师：制作PPT课件（包含作者简介、相关图片、重点问题等），熟悉课文，预设教学环节。

2.学生：预习课文，圈点勾画生字词和自己认为感人的语句，初步感知文章内容