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高中语文“当代文化参与”教学策略在地理教育中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文“当代文化参与”教学策略在地理教育中的应用，以增强学生的地理素养，提升其文化参与意识。通过对教学现状的分析，提出了两点问题，并针对这些问题，提出相应的教学策略。

关键词：高中语文；当代文化参与；地理教育；教学策略

一、问题的提出

（一）1.高中地理教育中文化参与意识的缺失

在当前的高中地理教育中，教师往往注重知识的传授和技能的培养，而忽略了学生文化参与意识的培养。首先，教师在教学过程中，往往将地理知识视为孤立的存在，未能将其与学生的生活实际和文化背景相结合，导致学生对地理学科的兴趣和认同感减弱。其次，学生在