《爱的祝福》教案-2025-2026学年沪教版（新教材）小学美术二年级下册.docxVIP

《爱的祝福》教案-2025-2026学年沪教版(新教材)小学美术二年级下册

一、学情分析

二年级学生已具备初步的节日文化认知，如知道母亲节、教师节、春节等节日要表达祝福。他们喜欢制作小礼物、写祝福语，但多停留在模仿或简单复制阶段，缺乏个性化表达。本课以“爱的祝福”为主题，引导学生将祝福语与美术创作结合，设计一张有温度、有美感的祝福卡，既锻炼动手能力，又深化情感体验。学生在前课《情感的使者》中已积累情感表达的经验，本课在此基础上进一步聚焦“祝福”这一具体情感行为，符合学生认知发展逻辑。

二、核心素养教学目标

1.审美感知：通过欣赏不同形式的祝福卡，感知图案、色彩、文字与祝福主题的协调关系，体会设计之美。

2.艺术表现：能设计并制作一张祝福卡，内容完整(有图画、有祝福语),构图合理，色彩搭配和谐。

3.创意实践：尝试运用对称、重复、装饰等简单设计手法美化卡片，体现个性化祝福。

4.文化理解：了解“祝福”是中华传统礼仪文化的重要内容，理解艺术作品在节日、礼仪中的情感价值。

三、教学重难点

教学重点：设计一张完整的祝福卡，图文结合，主题明确。

教学难点：祝福语与画面风格统一，避免图文脱节或装饰过度。

四、教学过程

(一)情境导入，唤起生活经验

教师出示几张节日祝福卡实物：母亲节贺卡、生日卡、新年卡，展示卡片的封面图案与内页祝福语。师问：“你在什么时候收到过祝