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初中美术课堂节日手工制作与审美教育研究论文

摘要：本研究聚焦初中美术课堂中的节日手工制作活动，探讨其作为审美教育载体的实践路径与育人价值。通过分析节日手工制作在文化传承、审美感知、情感表达等方面的独特作用，揭示其与审美教育的内在契合性，提出“以节日为锚点、以手工为媒介、以审美为核心”的教学策略，旨在为初中美术教育提供可操作的实践参考，促进学生审美素养、文化认同与创造能力的协同发展。

关键词：初中美术；节日手工制作；审美教育；文化传承；核心素养

一、引言

美术教育从来不是孤立的技能传授，而是以美育人、以文化人的生命教育。在初中阶段，学生正处于审美观念形成的关键期，他们对世