从“读通”到“读懂”，借逻辑关系破解论述文公开课教案教学设计资料.pptxVIP

从“读通”到“读懂”：借逻辑关系破解论述文——高考论述类文本读文指导

可能一提到论述类文本阅读大家就是……????????????“论述文读得懂字，抓不住神”“感觉每句都懂，连起来就不知道在说什么”“选项好像都对”“太难了”

读语文试卷框架：以2025年全国卷为例写促7278

1.学习任务群“思辨性阅读与表达”：引导学生树立论证思路，理清文章脉络，把握文章观点。2.学业质量水平：阅读复杂论述类文本，能对文本的逻辑思路进行分析和评判。阅读中外论述类文本，了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。考什么依纲扣本考试大纲《普通高中语文标准》

学习目标1.梳理论述类文本中常见的句间逻辑关系；将微观的句间关系分析，整合为对段落乃至全文行文思路的宏观把握，提升阅读理解的准确度。2.体会逻辑思辨的力量，养成严谨、深入的阅读习惯，并将逻辑思维迁移至语言运用与写作中。

研究真题，把握方向年份卷别文本形式核心概念试题构成选择题1选择题2选择题3简答题1简答题22025Ⅰ卷单文本（实用类）劳动工匠精神内容理解分析内容分析评价补写句子补写问句与课内观点对比Ⅱ卷非连续性（论述类）