春晓3公开课教案教学设计资料.docxVIP

学科

生活语文

班级、学生数

11人

单元主题

我的家乡

教学活动内容

春晓3

教学人员

鲁昌慧

教学时间

35分钟

教学资源

多媒体设备、字卡、图卡、课堂练习

学情分析

三年级共11名学生，经调查了解到①胡*浩为多重残疾（智力二级、精神叁级），能指认简单的词，图文理解能力较好，具备初步独立的握笔能力，但语言表达不够清晰，正确发音有一定难度，需要多次矫正。上课注意力不够集中，注意力容易分散。②张*城为精神残疾，认词能力较好，语言表达能力较强，图文理解能力较好，课堂活动乐于积极参与，但口齿不清晰，需要多次矫正。注意力也不够集中，需师提醒，脾气很执拗。③薛*为智力障碍，有语言，能指认图片，语言表达能力较好。但胆子比较小，遇到新活动不愿意积极参与；但对感兴趣的内容，会主动举手。具备初步的独立握笔能力。④林*然为智力障碍，无语言，能指认图片，但愿意跟着模仿发音。具备初步的握笔能力，课堂配合度和参与度较高。⑤余*杰为自闭症，情绪问题大。有语言能力，能跟读，但声音很轻。具备初步独立握笔能力。需在辅助下，指认图片。上课注意力很不集中，课堂参与度低。⑥张*赫为多动症，上课喜欢离开位置。注意力极易分散，需要多次提醒。张展赫能指认图片，会跟读，需辅助握笔连点成线。⑦黄*为智力障碍，以指认实物或简单图片为主，无语言能力，不会握笔写字。课堂注意力极易分散，喜欢离开位置，经常不听指令。⑧谢*珂语言能力