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•知识点一：教育基础知识和基本原理

•定义，教育是i种有目的的培养人的社会活动，这是教育别于其实事物现象的根本特

征，是教育的本质属性，即教育的质的规定性。（社会性和意识性是人类活动和动物活

动的别）

•教育的目的回答的根本问题：教育要培养什么样的人？

•特点，永恒性，历史性（时代性，阶级性），相对独立性，生产性，民族性。

•对四个特点的理解：

•永恒性，人类特有、人类存在，教育才存在，题干中提到教育和人类关系的词语

•历史性，题干中提到原始，近代，现在等词语

•相对独立性，教育具有自身规律，题干中提到对政治经济的作用。

•生产性；题干中出现生产力这个词。比如知识，科学等领域的生产

•民族性：提到民族。具体国家，具体思想，如中国与美国的治国别。

•代表人物：

•心理起源论，孟禄（教育源于儿童对成人无意识的模仿）

•交往起源论，叶澜

•生物起源论，利托尔诺，桑代克，沛•西能

•劳动起源论，米丁斯基，凯诺夫

・“教育学之父”夸美纽斯，名言，“太阳底下最光辉的职业”，他提出