黄山奇松教学反思：以读促思，图文结合.pdfVIP

《黄山奇松》教学

《黄山奇松》一课，是苏教版小学语文的一篇描写大自然美景的佳作。课文

采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿

态，抒发了作者对它们的赞叹之情。

一．教学效果：苏教版小语特别注重“读”在语文教学过程中的地位和

作用，把朗读作为学行之有效的方法。阅读教学中要让学生充分地读，在

读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感。在本节课的教学中，首先我

要求学生自由读，然后让学生深入学习迎客松，通过课文插图感悟文中“枝干遒

劲”的意思，利用课前收集到的资料，让学生理解“饱经风霜”的意思，同时引

导学生体会迎客松的奇，在此基础上再指导学生细读品味，读出感情，使学生的

与作者的产生共鸣。接着指导学生有感情地朗读描写陪客松和送客松的

句子。这样，通过以读代讲，以读促思，让学生在读中理解课文内容，在读中体

会。

二．成功之处：由模仿到创造，由完成老师设计的“形”作业，到主

动运用于说、写实践，并积极向课外语文活动延伸，这是苏教版在注重迁移运用

中具体要求。在本节课的教学中，我在课上还安