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- 2026-04-02 发布于江西
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体积、体积单位的认识
在活动中加深理解
——执教《体积、体积单位的认识》反思
【案例】：
开始，师拿出两个透明的一次性塑料杯。做了一个实验，向两个杯子中分
别倒入一样多的水，使两个水杯内水面一样高。
然后，师先向一个水杯里投入一小段粉笔，你发现了什幺？
生：我发现水面升高了。
生：我发现粉笔放进去时会冒泡泡。
师：为什幺水面会升高呢？
生：因为粉笔有大小，把水挤上来了。
师：粉笔的大小，我们一般指粉笔占有空间大小，它就是有体积。
师：再向另一只水杯内投入一块较大的粉笔。
生：我
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