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数学核心素养视角下高中数学教学评价改革与实践效果评价论文

摘要：本文以数学核心素养为视角，探讨高中数学教学评价的改革与实践效果。通过分析当前高中数学教学评价存在的问题，提出改革策略，并对实践效果进行评价。本文旨在为提升高中数学教学质量，培养具有数学核心素养的学生提供参考。

关键词：数学核心素养；高中数学；教学评价；改革；实践效果

一、引言

（一）1.当前高中数学教学评价存在的问题

在我国高中数学教学中，评价方式过于单一，往往以考试成绩为主要评价标准，忽略了学生的综合素质和创新能力。这种方式导致学生在学习过程中过分追求分数，忽略了数学核心素养的培养。以下是对此问题的具体阐述：

首先，以考试成绩