初中道德与法治新人教版七年级下册第二单元做情绪情感的主人教案.docxVIP

初中道德与法治新人教版七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》教案

单元整体概述

本单元以“情绪与情感”为核心，围绕“情绪的管理”（第三课）和“情感的体验与发展”（第四课）展开，旨在帮助学生认识情绪与情感的本质及影响，学会调节情绪、传递情感正能量，形成积极健康的心理品质和人际交往能力。单元逻辑脉络为：认识情绪（多样性、影响因素）→管理情绪（方法与意义）→感知情感（类型与作用）→发展情感（主动创造与传递），最终落实“做情绪情感的主人”的核心目标。

一、单元教学目标（基于核心素养）

（一）政治认同

通过感悟积极情感对个人成长和社会和谐的促进作用，认同社会主义核心价值观中“友善”“和谐”等价值导向。

（二）道德修养

学会以恰当方式表达情绪，尊重他人情绪感受，培养换位思考、友善待人的道德品质。

主动传递情感正能量，通过自身行动影响他人，形成温暖的人际氛围。

（三）法治观念

理解情绪失控可能引发的冲动行为及其法律后果（如校园暴力、冲动犯罪），树立依法调节情绪、规范自身行为的意识。

（四）健全人格

认识情绪的多样性与复杂性，学会接纳不同情绪，掌握调节情绪的方法，保持积极乐观的心态。

体悟情感对生命成长的意义，主动丰富情感体验，形成稳定、健康的情感态度。

（五）责任意识

对自己的情绪负责，避免因不当情绪表达伤害他人；主动承担营造积极班级/家庭情感氛围的责任。

二、单元内容结构（3课时+1综合实践）