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平面直角坐标系教学课件

一、教学目标

1.知识与技能：使学生理解平面直角坐标系的有关概念，能正确地画出平面直角坐标系；能在给定的直角坐标系中，根据点的坐标描出点的位置，反之，能由点的位置写出点的坐标；明确各象限内及坐标轴上点的坐标特征。

2.过程与方法：通过现实情境的创设，引导学生经历从具体到抽象的认知过程，体会数形结合的思想；培养学生观察、分析、归纳的能力，以及运用数学知识解决实际问题的初步能力。

3.情感态度与价值观：通过介绍坐标系的创始人笛卡尔的事迹，激发学生学习数学的兴趣，感受数学的文化价值；在探究活动中，培养学生合作交流的意识和勇于探索的精神。

二、教学重难点

*重点：理解平面直角坐标系的有关概念，能准确地在坐标系中描点和写出点的坐标。

*难点：理解建立平面直角坐标系的必要性，以及点与坐标之间的一一对应关系；各象限内点的坐标特征的归纳与应用。

三、教学准备

教师：多媒体课件（包含引入情境、概念讲解、例题、练习等）、直尺、三角板。

学生：直尺、铅笔、练习本。

四、教学过程

（一）创设情境，引入新课

师：同学们，我们在日常生活中，如何准确地描述一个物体的位置呢？（稍作停顿，引导学生思考）比如，在教室里，我们如何告诉别人你的座位在哪里？（学生可能会说“第几排第几列”）非常好，“排”和“列”这两个量就确定了座位的位置。再比如，我们看电影时，电影票