思政教育融入工程测量课程的育人模式研究.pdfVIP

第４８卷第２４期山西建筑Ｖｏｌ．４８Ｎｏ．２４

·１８８·２０２２年１２月Ｄｅｃ．２０２２

ＳＨＡＮＸＩＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＥ

·建筑业管理与政策研究·

１０．１３７１９／ｊ．ｃｎｋｉ．１００９－６８２５．２０２２．２４．０４８

ＤＯＩ：

思政教育融入工程测量课程的育人模式研究★

１１１２３

李峰，闫方方，张晓博，刘文龙，王健

（１．防灾科技学院生态环境学院，河北三河０６５２０１；２．北京经济管理职业学院，北京１００１０２；

３．山东科技大学测绘与空间信息学院，山东青岛２６６５９０）

摘要：针对目前工程测量“课程思政”教学过程中存在的育人思路不清晰、育人教学模式单一、思政元素挖掘不充分等问题，

从“课程思政”教学资源库建设、