农村职业教育与普通教育融通研究——基于 2023 年农村职普融通试点典型案例.pdfVIP

农村职业教育与普通教育融通研究——基于2023年农村职

普融通试点典型案例

摘要与关键词

构建职业教育与普通教育横向融通、纵向贯通的现代教育

体系，是深化教育领域综合改革、优化人才培养结构、服务经

济社会高质量发展的重要战略。在乡村振兴战略背景下，推动

农村地区职业教育与普通教育的有效融通，对于扭转农村教育

长期存在的“离农”、“离土”、“离乡”倾向，培养适应乡

村振兴需要的复合型、实用型人才，拓宽农村学生多元成长通

道具有特殊而紧迫的意义。本研究聚焦于农村地区职业教育和

普通教育的融通机制与实践路径，以2023年由教育部及各地遴

选并公开的农村职业教育和普通教育联合融通试点、综合高中

建设、特色课程共建等典型案例为主要分析对象，综合运用案

例研究法、比较研究法、政策分析法和教育生态学理论，系统

考察农村职普融通在理念定位、课程体系设计、资源共享、学

籍互转、师资共建、评价导向、管理模式及社会联动等方面的

创新实践、运行逻辑、取得成效与深层挑战。研究发现，2023

年的典型案例呈现出农村职普融通从理念倡导走向实质性探索

的积极态势：其一，在理念层面，开始突破农村教育“升学导

向”的单一路径依赖，探索构建“升学有基础、就业有技能、

发展有潜力”的多元成才模