2026年学习教育主题 问题查摆对照检查表（可打印·直接填写）.docxVIP

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TOC\o1-3\h\u37042026年学习教育问题查摆清单 1

31728一、急功近利方面问题查摆 1

19388二、盲目蛮干方面问题查摆 6

25517三、形象工程方面问题查摆 10

22023四、政绩工程方面问题查摆 15

81622026年学习教育问题查摆对照检查表（可打印·直接填写） 24

2026年学习教育问题查摆清单

=1\*CHINESENUM3一、急功近利方面问题查摆

序号

问题表现

具体事例

产生原因分析

整改措施

整改时限

责任领导

1

工作推进中存在重显绩轻潜绩倾向，对短期内能出成效、看得见的工作投入精力较多，对需要长期坚持、成效显现较慢的基础性工作重视不够。

在2025年度重点工作安排中，对基础设施建设项目、设备采购更新等显性工作安排专项资金占比达72%，而对干部能力素质提升、制度建设、档案规范管理等基础性工作经费投入仅占8%。在年终考核时，对项目完成情况检查验收详细，对制度执行、档案管理等基础工作检查流于形式。

对政绩观的理解存在偏差，片面认为显绩更容易得到上级认可和群众看见，缺乏功成不必在我、功成必定有我的境界和担当，对基础性工作的重要性认识不足，忽视打基础、利长远的工作价值。

一是组织开展政绩观专题学习研讨，深刻理解潜绩与显绩的辩证关系，树立正确政