教育可以更精彩-方向结构流程工具.pptVIP

教育，其实可以更精彩

;教育的精彩与学校本身的“无关”;;方向结构流程工具

;蠡中的六幅标语……;;;1997年;面向现代化

面向世界

面向未来;在和谐中成长，在成功中成材;2004年;;;;;;“应试”与“素质”到底是怎样的关系？;分数如何？

分数是如何取得的？

分数之外还有什么？！;;校歌，为谁而写？

校庆，为谁而庆？

;学校活动

由少到多

由多到精

由精到品;班级里的钟，为谁而挂？;教师的电话号码，要公开吗？;;方向结构流程工具

;;学校教育改革的三种情形;;优秀的战术叠加，

不能成为优秀的战略。;（一个母品牌）;三年校本提升战略核心结构;;积极情态建设“五动”结构？

;学生学习时间的结构？;;;时间，就像海绵里的水，只要愿意挤总还是有的。;

教师直接可控学习时间：课堂教学（六节课）２３４分钟，约４小时

非直接可控学习时间：10小时去掉２.５小时

（1小时体育，午餐、下课，眼保健操36+18+20+5=1.5小时），再去掉上课时间４小时＝３．５小时

３．５小时＋回家作业１．５小时＝５小时

主要结论：

教师直接可控学习时间＜非直接可控学习时间;我们的结构发生了根本性的变化，结构的变化，呼唤我们的教学方式与流程的变化！;

……属于学校教育的时间是200天白天时间，而